Консультация "Роль семьи в реализации
проектов"
Родители и педагоги – это
две мощные силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека
невозможно преувеличить. Актуальное значение приобретает не столько их
взаимодействие в традиционном понимании, сколько взаимопонимание, взаимодополнение
детского сада и семьи в воспитании и образовании подрастающего поколения.
Проектная деятельность
отвечает всем современным тенденциям в образовании. Данный вид деятельности
направлен на актуальную проблему саморазвития дошкольника. Основной целью
проектного метода в детском саду является развитие свободной творческой
личности ребёнка.
Чтобы организовать
учебно-воспитательный процесс наиболее эффективно, необходимо участие не только
педагога и детей группы, но и их родителей. Привлечение родителей к реализации
проектов в детском саду обусловлено несколькими причинами:
Во-первых, в силу своих возрастных особенностей дети не могут быть абсолютно самостоятельными и им необходима помощь взрослого.
Во-вторых, объединение детей и взрослых особенно важно в ситуации широко распространённого дефицита внутрисемейного общения.
Основная цель привлечения родителей к проектной деятельности в детском саду – сотрудничество, содействие,
партнёрство с ребёнком и педагогами ДОУ.
Формы участия родителей в
проектной деятельности:
- Мотивационная поддержка – показать
собственную заинтересованность к теме реализуемого проекта.
- Информационная поддержка – родители выступают
источником информации для ребёнка, помощником в поиске нужной информации
(написание доклада, поиск художественной литературы).
- Организационная поддержка – сопровождение
детей в музей, библиотеку и т.д.
- Техническая поддержка – фото- и видео- съёмка,
монтаж материалов, составление презентаций.
Использование в работе с
детьми дошкольного возраста проектной деятельности способствует повышению
самооценки ребёнка, позволяет ощутить себя значимым в группе сверстников,
видеть свой вклад в общее дело, радоваться не только своим успехам, но и
успехам своих товарищей. У детей развивается творческое мышление, они учатся
находить разными способами информацию об интересующих предметах и явлениях.
Ранний опыт создаёт тот фон, который ведёт к развитию речи, умению слушать и
думать, делать умозаключения. А так же что немаловажно делает образовательный
процесс открытым для активного участия родителей.
